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“心‘星’相应,携手共度” ——南京师范大学心理学院大学生积极开展自闭症儿童关爱行动

發布時間:2019-09-01         浏覽次數:

 

習近平總書記在黨的十九大報告中,明確指出要加強社會心理服務體系建設,培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態。南京師範大學心理學院應用心理學專業的大學生積極響應黨的十九大文件要求,利用暑期開展社會心理服務實踐。2017級本科生武阿媛、魏婉滢等同學從20192月開始,系統查閱自閉症兒童研究的相關文獻,並對南京地區開展自閉症兒童關愛與康複訓練的社會機構進行了系統地調研,制定了暑期研究與志願服務行動方案——“自閉症兒童生活現狀調查與情境情緒理解能力研究”,該項目經過專家評審,已作爲國家級(江蘇省重點)大學生創新實踐創新項目立項。爲有效開展項目研究和推進自閉症兒童關愛行動,他們在心理學院院長鄧鑄教授的指導下,成立了由34名大學生組成的暑期實踐團隊。201978日,以“心‘星’相應,攜手共度”爲主題的大學生關愛自閉症兒童暑期社會實踐活動正式啓動。本次實踐活動由南京師範大學心理學院和“南京星星荟兒童發展中心”聯合實施,實踐活動計劃時間達54天,分別在星星荟兒童發展中心的鼓樓分校和仙林分校展開。

  

1 “心‘星’相應,攜手共度”關愛自閉症兒童暑期社會實踐活動啓動儀式 

項目實踐前期,南京師範大學應用心理學專業的同學們在“南京明心兒童益智教育培訓中心”和“南京一屋陽光兒童潛能發展中心”開展了每周一次的見習活動,陪伴自閉症兒童的學習和遊戲,加深了對自閉症兒童的了解,並與這些康複機構的老師建立了良好的交流關系。之後,實踐團隊的同學們在星星荟兒童心理發展中心接受了專業訓練,由星星荟仙林分校黃毅園長等有長期自閉症康複訓練經驗的老師對學生志願者進行工作上崗培訓。

 

2  大學生實踐團隊志願者接受自閉症兒童康複訓練崗位培訓 

接受了系統地的培訓之後,團隊成員魏婉滢、武阿媛、後辰昕、盧詩佳、王倩倩等在機構老師的安排和協調下,在中心的三個分校對41名自闭症儿童的情绪理解能力进行了测量和评估,测评之前均得到儿童家长或监护人的同意并签署了知会同意书。测评中使用了先进的心理学实验仪器——便携式眼球运动追踪设备,实时记录自闭症儿童在面对各种情绪刺激圖片时的视觉搜索过程及情绪识别情况,这对于评定自闭症儿童情绪识别能力发展水平,以及影响因素是一个创新的有益探索,为后续康复训练提供了重要依据。

 

3  實踐分隊的同學攜帶先進儀器前往自閉症兒童康複中心

在評估基礎上,同學們對18名自閉症兒童進行了兒童交往情境中的情緒理解能力訓練。訓練課程涉及兒童對開心、傷心、生氣、害怕、驚訝、討厭等不同表情的辨識、理解、模仿,並結合繪本故事學習,以及具體情境下角色扮演遊戲等,有效提高兒童的情緒理解能力。訓練課程從726日開始,連續進行了五周,每周五天。爲創設人際交往情境,每次訓練均由一名老師、一名自閉症兒童和一位家長共同參與。每天課程結束後,老師均會填寫課堂狀態記錄表,並請家長積極反饋小朋友的課堂表現,收集家長的參與體驗,總結後爲後續課程改進提供依據。 

關愛自閉症兒童的實踐活動,從課題提出、方案設計、實施中的問題診斷與解決,均是在鄧鑄教授指導下完成的,也得到星星荟兒童發展中心創始人周寅葵老師、專業教師黃毅老師的精心指導。爲了探索更有效地實踐路徑,2019730日上午,鄧鑄老師專程來到“星星荟”仙林分校,除看望在崗實踐的同學之外,與周寅葵、黃毅及兒童心理測評專家顧本柏老師進行了現場觀摩和工作研討,爲學生後續工作進行了布置。

 

4 “心‘星’相應,攜手共渡”大學生暑期實踐階段工作研討會

 

5   心‘星’相應,攜手共渡”大學生暑期實踐工作研討會合影

連續五周訓練課程結束後,大學生團隊使用較爲規範的測評工具對兒童的情緒情感能力再一次進行了測評。結果令人欣慰,參與訓練課程的自閉症兒童的測試成績均有了明顯提升。更可貴的是,南京師範大學心理學院的大學生們,利用暑期走出校門,深入自閉症兒童康複訓練機構,在中心老師指導下實際承擔訓練課程,有效地提升了實踐創新能力,同時在兒童關愛行動中,有效培養了社會情感和責任擔當,是較爲全面地素質提升行動。 

該項工作得到了康複在老家機構老師、學生家長的充分肯定。在活動的影響和推動下,2019831日,南京師範大學心理學院、江蘇省心理學會、星星荟兒童發展中心聯合舉辦了大型公益講座,聘請我國台灣知名特教專家郭色嬌老師做了題爲《動情不動氣,親子互動溝通技巧培養》專題報告,自閉症兒童家長、南京地區康複訓練機構的老師、南京師範大學在讀研究生共計150多人參加了此次活動。講座之前,南京師範大學心理學院院長、江蘇省心理學會理事長鄧鑄教授向星星荟兒童發展中心頒發了“南京師範大學心理學院大學生實踐教學與研究基地”牌匾,爲大學生參與自閉症兒童關愛行動奠定了長期的校企共建機制。

 

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