【學術報道】電子産品使用與兒童發展 ——中科院朱莉琪教授來我校“高覺敷心理學講堂”作學術報告

發布時間:2019-09-23         浏覽次數:

電子産品使用與兒童發展

——中科院朱莉琪教授來我校高覺敷心理學講堂作學術報告

  

2019921日上午,中國科學院心理所朱莉琪教授應我校心理學院劉國雄教授邀請,在南京師範大學隨園校區心理學院108報告廳作電子産品使用與兒童發展的學術講座,心理學院副院長王雲強副教授、心理學院劉國雄教授,以及心理學院近百名碩士、博士研究生參加了本次講座。本場講座由南京師範大學心理學院教授、博士生導師劉國雄教授主持。


講座開始前,主持人劉國雄教授對朱莉琪教授進行了介紹,並對朱莉琪教授表示了感謝。朱莉琪教授是中科院心理所研究員,博士生導師,現任中科院心理所學位委員副主任,中科院行爲科學重點實驗室副主任,中國心理學會理事,主要研究方向爲認知發展及社會行爲發展。


講座中,朱莉琪教授首先整理了電子産品在當下兒童成長和發展中扮演的重要作用,隨後她簡單講解了電子媒體與兒童發展相關的理論基礎,即媒體效果理論,主要包括涵化理論、代替理論、使用-滿足理論、社會認知理論、生態科技-微系統等,隨後她一一介紹了電子媒體使用對兒童認知發展的影響、社會性發展的影響以及語言發展的影響等。朱莉琪教授還介紹了該領域一些具體研究,如視頻缺陷效應video deficit)認爲,三歲以前的兒童使用電子産品進行學習遷移的效果遠比面對面學習的效果差,而三歲以後的兒童使用電子産品進行學習遷移和面對面學習則沒有這樣的差別。隨後朱莉琪教授簡要介紹了自己實驗室在做的相關的研究。


講座中朱莉琪教授還分享了自己多年的科研經驗,對各位研究生的科研之路進行了啓發。她指出在科研中提出問題遠比解決問題更重要,認爲當下我國心理學界的研究生應該重點在introductiondiscussion方面提高訓練。在隨後的答疑環節朱莉琪教授對學生提出的問題進行了細致的講解,並對在座的研究生們表達了自己的厚望。講座的最後主持人劉國雄教授對講座進行了簡短的總結,並再次對朱莉琪教授表達了感謝。

整場講座條例清晰、引人入勝,使在座的每位研究生都獲益匪淺。
   (供稿:杨婷/ 照片:鍾望月)